المواصفات التربوية والتقنية  للمقرر الإلكتروني  طبقا لمعايير الجودة

ب- معايير جودة المقررات الإلكترونية :

1- مكونات المقرر الإلكتروني:

 1-1. تصميم المقرر

 - تتفق الأهداف ووسائل تحقيقها والمحتوي العلمي مع المهارات والمعارف الأساسية وطرق تقييمها

 الأهداف ووسائل تحقيقها قابلة للملاحظة والقياس -

- يحتوي المقرر علي توصيف شامل متاح علي الشبكة العالمية قبل تقديمه للطلاب

- تطابق وضح وصريح بين وسائل تحقيق الأهداف والتقييم وطرق التدريس والمحتوي والتكنولوجيا

- متطلبات التدريس الخاصة بالمقررات الإلكترونية تنطبق تماما مع تلك الخاصة بالمقررات التي تدرس في الفصل الدراسي التقليدي

- المرونة في بناء المقرر للسماع لأعضاء هيئة التدريس بالوفاء باحتياجات جامعة المنصورة والمعايير المصرية.

- يحتوي المقرر علي وسائل تسمح لذي الاحتياجات الخاصة باستخدامه

- المقرر يزود الطالب بوسائل مناسبة ومتنوعة للتفاعل مع المحتوي العلمي

- ضرورة تواجد معلومات عن مقدم المقرر للمراجعة

1-2. محتوي المقرر

 1- ينظم محتوي المقرر بطريقة تسهل عملية التعلم

2- دقة محتوي المقرر وصحته وخلوه من التحيز وكفايته للوفاء بأهداف التعلم

3- يحتوي المقرر علي روابط مختارة بعناية ويعتمد عليها وتعمل

1-3 . طرق التدريس والأنشطة

 1- تساهم طرق التدريس في تحقيق أهداف العملية التعليمية بناءا علي خليط من الخبرة والبحث والنظريات.

2- تسمح طرق التدريس لأعضاء هيئة التدريس بالوفاء باحتياجات الطلاب ومراعاة الفروق الفردية بينهم.

3- إتاحة أنشطة ما قبل التعلم للطلاب  لضمان نجاحهم

1-4. المجتمع التعليمي

 1- تعطي المواد التعليمية فرصة تشجع وتيسر علي للطلاب وأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم وكذلك أفراد المجتمع المساهمة في بناء مجتمع تعليمي

2- المقرر يشجع طرق التعاون

1-5. تقييم أداء الطلاب

 1- يحتوي المقرر علي طرق للتقييم المتواصل لإنجازات الطلاب

2- المواد التعليمية المتاحة بالمقرر تمكن من استخدام وسائل تقييم متعددة

3- مواد الاختبارات تمكن عضو هيئة التدريس من تقييم أداء الطلاب بطرق متنوعة.

1-6. دمج التكنولوجيا

  1- المقرر يستخدم التقنيات والوسائط المتعددة لتيسير وتحسين التعلم

2- التكنولوجيا والوسائط المتعددة تتميز بالبساطة لتسهيل استخدامها

3- تصميم طرق التدريس قادر علي التعامل مع الأخطاء التكنولوجية الكبيرة التي يمكن حدوثها.

4- يقدم المقرر بصور متعددة تقدم بدائل تمكن الطلاب من الوصول للمادة التعليمية من خلال الإنترنت أو باستخدام الأقراص البصرية أو غيرها من الوسائل في حالة عدم الاتصال بالإنترنت.

5- مراعاة إتاحة المتطلبات التقنية لاستخدام المقررات الإلكترونية للمتعلمين المستهدفين

6- يمكن المقرر من تعديل السمات للوفاء باحتياجات الجامعة والمجتمع

1-7. فاعلية المقرر

1- يجب أن يزود المقرر ببيانات تاريخية للدلالة علي مدي فاعليته

2- يسمح المقرر بتجميع بيانات تسمح بدعم القرارات علي مستوي الجامعة والوزارة ومصر

2- الدعم الأكاديمي

 2-1. الدعم الفني

 1- يقوم مقدم المقرر بتقديم الدعم الفني المناسب

2- يقوم مقدم المقرر بتقديم تدريب فني ومتابعة ودعم مبدئي عن كيفية استخدام المقرر بكفاءة

2-2. خدمات للطلاب والوالدين

 1- تحدد السياسات الإدارية

2- يقدم المقرر نظام هيكلي لاستقبال وتلبية رغبات الطلاب والوالدين

2-3. التقارير الإدارية

 1- يتم الاحتفاظ ببيانات الطلاب في بيئة آمنة

2- القدرة علي مراقبة وإصدار تقارير عن مدي تقدم الطلاب وجودة أعمالهم هي سمة متضمنة في المقرر

2-4. تنمية القدرات المهنية

  1- للتحقق من نجاح عضو هيئة التدريس يجب توفير مواد وأنشطة كافية لتوجيهه.

2- تدريب أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة علي مستوي عالي

3- الجوانب المالية

3-1. الجانب الاقتصادي:

 1- إتاحة معلومات كافية من قبل مقدم المقرر تسمح  بتقييم تكاليف المقرر التي تحملتها  الجامعة أو الوزارة

2-  إتاحة معلومات كافية من قبل مقدم المقرر تسمح  بتقييم تكاليف المقرر التي يتحملها الطالب

 3-2 . خلفية الجامعة

1- إتاحة معلومات عن الجامعة التي تقدم المقرر

2- إتاحة مراجع

 3-3 . الملكية الفكرية

 1- لدي الجهة التي تطرح المقرر سياسة تجاه  حقوق الملكية الفكرية للمقرر الإلكتروني

2- الجهة التي تطرح المقرر لديها سياسة ملكية فكرية مكتوبة

 3-4. التسويق

 1- يساعد مقدم المقرر في تسويق المقررات الإلكترونية للمجتمع

2- يساعد مقدم المقرر في تسويق المقررات الإلكترونية لأعضاء هيئة التدريس والمعيدين والطلاب والمجتمع