في إطار دعم مؤسسات التعليم العالي لتطوير نظم العمل بها ورفع القدرة المؤسسية
وضمان الجودة وتأهيلها للاعتماد، تعلن وحدة إدارة المشروعات بالجامعة عن فتح
باب التقدم للدورة الثالثة للمشروعات التنافسية في أحد المشروعات التالية
:
-
مشروع تطوير البرامج الأكاديمية للاعتماد (DAPAP)
-
مشروع اعتماد المعامل بمؤسسات التعليم العالي (HLCP)
-
مشروع تطوير نظم تقويم الطلاب والامتحانات (DSASP)
آخر موعد للتقدم بالمقترحات للدورة الثالثة أقصاه 15/12/2009م ولمزيد من
المعلومات يرجى الاتصال بوحدة إدارة المشروعات بالجامعة أو زيارة الموقع
الالكتروني
1- مشروع تطوير البرامج الأكاديمية للاعتماد (DAPAP) تم التقدم بعدد 57 مشروع
برنامج اكاديمى شملت مؤسسات التعليم العالي فى كافة التخصصات العلمية وعلى
مستوى جميع الجامعات الحكومية لتحقيق الفاعلية التعليمية، ولتحقيق الأهداف
التالية:
-
تطوير البرامج القائمة او استحداث برامج جديدة بمعايير
أكاديمية متوافقة مع
متطلبات الاعتماد
-
تطوير نظم التعليم التقليدية إلى أساليب حديثة تتوافق مع نظم وطرق تعلم
دولية
-
تحقيق كفاءة مقننة للجانب
العلمي والتطبيقي والمجتمعي للمحتوى العلمي
-
رفع القدرات البحثية من خلال البرامج الأكاديمية المحدثة وارتباطها
بالبرامج الأخرى والتخصصات المشتركة
2- مشروع اعتماد المعامل بمؤسسات التعليم
العالي (HLCP) تم التقدم بعدد 47
مشروع لاعتماد معامل من قبل جهات دولية مرموقة لتحقيق الأهداف التالية:
-
نشر ثقافة جودة المعامل في المجالات التطبيقية كأحد مكونات التأهيل
للتقدم للاعتماد الاكاديمى والمؤسسي ولرفع مستوى أدائها طبقاً للمعايير الدولية
فى اطار عملية التطوير المستمر فى اطار تنافسي
-
رفع القدرات المؤسسية وتقوية البنية الأساسية للعملية التعليمية عن طريق
اعتماد المعامل
-
تطوير نظام
إدارة المعامل ورفع قدرات الكوادر الفنية والوصول إلى آليات
مستدامة للتمويل الذاتي
-
تقوية وتفعيل العلاقة بين المؤسسة التعليمية والمجتمع الانتاجى
والخدمي
-
تل مفهوم ربط محاور مثلث المعرفة (التعليم
العالي- البحث –
الابتكار)والتميز
داخل مؤسسات التعليم العالي
3- مشروع تطوير نظم تقويم الطلاب والامتحانات (DSASP) تم التقدم بعدد 40 مشروع
لتطوير نظم التقويم لكافة البرامج الأكاديمية ولتحقيق الأهداف التالية:
-
التعاون مع لجان القطاع العلمية لصياغة معايير ومواصفات تقويم الطلاب فى
البرامج الأكاديمية المختلفة وإعداد الأدلة اللازمة لذلك
-
دعم المؤسسات التعليمية لإنشاء البنية التحتية لإتباع آليات متطورة
لإدارة نظم التقويم داخل المؤسسات التعليمية لضمان السرعة والدقة والشفافية
ولإدراج عملية التقويم المستمر لطرق التقويم المتبعة بصورة دورية
-
تكوين بنوك أسئلة فى التخصصات المختلفة وادراجها ضمن قواعد بيانات
بالمؤسسات التعليمية .
-
تبنى نظم اختبارات القبول بمؤسسات التعليم العالى Admission Exams بحيث
تعكس هوية المؤسسات التعليمية فى ضوء رسالتها المعتمدة
-
تشجيع الجامعات وطلاب السنوات النهائية على المشاركة فى امتحانات الانجاز
للجامعات الدولية (UAE)
كأحد ضمانات جودة المخرجات التعليمية وقدرتها على المنافسة الدولية.