صدور العدد الثالث من سلسلة التنمية المعرفية

 
 صدر عن مركز تطوير الأداء الجامعي العدد الثالث من سلسلة التنمية المعرفية بعنوان "التقويم في التعليم الجامعي " للدكتورة /فاديه ديمتري يوسف بغدادي يتحدث الكتاب عن التقويم الذي يعد دليلاً يرشدنا إلى حقيقة الواقع التعليمي الذي نعيشه وكيفية تطوير هذا الواقع كي يتمشى مع طبيعة العصر الحديث

كثر الحديث عن تطوير التعليم  الجامعي وتحقيق جودته ،فعقدت المؤتمرات ونظمت اللقاءات للبحث في كيفية تطويره وآليات هذا التطوير ومحاوره ،ولعل من أهم المحاور التي تناولتها هذه المؤتمرات تطوير نظم التقويم باعتباره مدخلاً للبحث في مدى تحقق المعايير الخاصة بجودة العملية التعليمية ، كما أن التقويم يمثل دليلاً يرشدنا إلى حقيقة الواقع التعليمي الذي نعيشه وكيفية تطوير هذا الواقع كي يتمشى مع طبيعة العصر الحديث وما يمثله من تحديات أمام الأجيال الحاضرة والمستقبلية .

وقد تطور مفهوم التقويم في السنوات الأخيرة تطوراً كبيراً نابع من فلسفة تربوية جديدة تبرز مسئولية الأستاذ الجامعي لا عن اكتساب طلابه المعرفة والمهارات المتصلة بالمقرر الذي يقوم بتدريسه فحسب، بل تجاوز ذلك إلى مسئوليته عن ايجابية الطالب في عملية التعلم وقدرته على الإفادة مما اكتسبه من تعليم في مواقف حياته الخارجية ، وفى التفكير العلمي المنطقي والوصول إلى رأى.وبمعنى آخر أصبح الاهتمام الآن بتقويم نواتج التعليم الوظيفية التطبيقية التي تعين الطالب على مواجهة مشكلات الحياة والتكيف معها ومع متطلبات سوق العمل .

وهذا الكتيب يهتم بإيضاح مفاهيم القياس ،والاختبار ،والتقويم، والتقييم ،وخصائص التقويم الجيد ، وكيفية إعداد امتحانات تقيس أسئلتها مستويات عليا من التفكير وتراعى الفروق الفردية بين الطلاب ،كما يبين كيفية إعداد الورقة الإمتحانية بحيث تبدو بصورة ملائمة لمستوى الجامعة، ويهتم أيضاً بكيفية إعداد البورتفوليو الذي يعد- من وجهة نظرنا-  أسلوباً من أساليب التقويم الأصلية غير التقليدية التي تراعى الفروق الفردية بين الطلاب وتدعم مهارات التقييم الذاتي والتفكير التاملى والإبداعي لديهم وتزيد من ثقتهم بأنفسهم .  وفى النهاية نعرض كيفية التقويم باستخدام تكنولوجيا التعليم وبنوك الأسئلة..